Univ.-Prof.in Dr.in Stefanie Höhl
Leiterin des Arbeitsbereichs Entwicklungspsychologie
Vizedekanin
T: +43-1-4277-47470
E: stefanie.hoehl@univie.ac.at
Raum 01.15
Sprechstunde: Dienstag, 10.00 - 11.00 Uhr (nur in der Vorlesungszeit; Anmeldung bitte bei dorothea.zonka@univie.ac.at)
Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung
Liebiggasse 5
1010 Wien
Forschungsinteressen
- Neuronale und behaviorale Synchronität während sozialer Interaktionen (EEG/ fNIRS-Hyperscanning)
- Funktionale Relevanz neuronaler Rhythmen
- Soziales Lernen und Kommunikation in der Entwicklung
- Entwicklung der Wahrnehmung von Gesichtern, Emotionen und der Blickrichtung
Wissenschaftlicher Werdegang
| Seit 09/2017 | Universität Wien Universitätsprofessorin für Entwicklungspsychologie |
| 2016 - 2019 | Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften Forschungsgruppenleiterin, Max Planck Research Group on Early Social Cognition |
| 04 - 08/2016 | Bergische Universität Wuppertal Vertretungsprofessur für Psychologie mit Schwerpunkt Neurokognitive Entwicklung und Verhaltensregulation |
| 2009 - 2016 | Ruprecht Karls Universität Heidelberg Akademische Rätin, Arbeitseinheit Entwicklungspsychologie und Biologische Psychologie |
| 2007 - 2008 | Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften Doktorandin und Stipendiatin |
Ausbildung
| 12/2013 | Habilitation Ruprecht Karls Universität Heidelberg |
| 12/2008 | Promotion (Dr. rer. nat.) Universität Leipzig |
| 4/2007 | Diplom, Psychologie Ruprecht Karls Universität Heidelberg |
|---|
Stipendien und Preise
| 2014 | Distinguished Early Career Award der International Society on Infant Studies |
| 2011 - 2013 | Fast Track Programm der Robert Bosch Stiftung |
| 2011 | Klaus-Georg und Sigrid Hengstberger-Preis für den wissenschaftlichen Nachwuchs der Universität Heidelberg |
| 2009 | Klaus Tschira Preis für verständliche Wissenschaft |
| 2007 - 2008 | Doktorandenstipendium der Max-Planck-Gesellschaft |
Publikationen
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2022
Kayhan, E., Matthes, D., Marriott Haresign, I., Bánki, A. A., Michel, C., Langeloh, M., Wass, S., & Hoehl, S. (2022). DEEP: A dual EEG pipeline for developmental hyperscanning studies. Developmental Cognitive Neuroscience, 54, Artikel 101104. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2022.101104
Michel, C., Pauen, S., & Höhl, S. (2022). When it pays off to take a look: Infants learn to follow an object’s motion with their gaze—Especially if it features eyes. Infancy, 27(3), 515-532. https://doi.org/10.1111/infa.12464
Nguyen, T., Hoehl, S., Bertenthal, B. I., & Abney, D. H. (2022). Coupling between prefrontal brain activity and respiratory sinus arrhythmia in infants and adults. Developmental Cognitive Neuroscience, 53, Artikel 101047. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2021.101047
Bánki, A. A., De Eccher, M., Falschlehner, L. V., Hoehl, S., & Markova, G. (2022). Comparing Online Webcam- and Laboratory-Based Eye-Tracking for the Assessment of Infants’ Audio-Visual Synchrony Perception. Frontiers in Psychology, 12, 1-19. Artikel 733933. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.733933
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